Как помочь подростку стать успешным.
Выбор профессии.
Каждый год подростки и их родители стоят перед жизненно важным выбором: Как определиться с будущей профессией? Профессию, которая принесёт успех, материальное благополучие, эмоциональную радость и удовлетворение.
Большинство людей выбирают ВУЗы и специальности, ориентируясь на престиж профессии, финансовые возможности, близость к дому и т.д. В результате ребята заканчивают обучение и никогда не работают по специальности. Часто наблюдаются ситуации, когда подростки выбирают профессии, о которых имеют ложные представления и которые совсем не соответствуют их индивидуальным особенностям. Проучившись 5 или 6 лет, молодые люди понимают, что это не «их» профессия и они не могут в ней остаться, так как не имеют соответствующих способностей и склада характера. Время усилия, деньги – всё потрачено напрасно! Молодой человек остаётся не у дел и пытается куда-нибудь пристроиться. Хорошо, если найдётся что-то по потребностям. А если нет? Ощущение неудачника, разочарование, неуспех.
Как не допустить такого негативного развития событий? Надо подходить к выбору будущей профессии серьёзно и заранее. В школах введена профориентация, профильные классы, но они не способны удовлетворить запросы современного, быстро меняющегося рынка труда на должном уровне. Как быть? Один из удачных вариантов - бизнес-курсы для подростков. Важная цель этих курсов – профориентация, квалифицированная помощь в выборе профессии, формирование психологии успешного человека.
Естественно, подростку нужна объективная информация о профессиях и, конечно же, из уст специалистов-практиков, достигших высоких результатов в своей работе. Бизнесмены, стремящиеся к новым высотам в деле, способны зажечь сердца ребят. Общение с такими людьми – уже большая жизненная удача. Любая информация требует закрепления на практике, поэтому все знания подростки получают в процессе увлекательной деловой игры. Придумывая и реализуя свой бизнес-проект вместе с новыми друзьями, подросток пробует себя в качестве психолога, маркетолога, менеджера, юриста, рекламщика, финансиста, руководителя, подчинённого, партнёра, клиента и др. Занятия проходят не только в кабинетах, но и на предприятиях. На стажировке ребята своими глазами видят работу профессионалов «изнутри» и сами «проживают» рабочий день. Именно в такой деятельности лучше всего определяются профессиональные и социальные роли подростка. И кончено, проводится тестирование, которое помогает определить профессиональные склонности и интересы.
В результате – подросток определяет свои предпочтения, начинает осваивать выбранную профессию и входит в круг деловой и творческой молодёжи.
Кузнецова Ю.А. , к.п.н.,
руководитель учебно-методического отдела
«Молодежной академии»
Департамента делового и профессионального образования г. Москвы
БИЗНЕС-ПРОЕКТ ДЛЯ ПОДРОСТКОВ ИЛИ
КАК ПОСТРОИТЬ СВОЁ БУДУЩЕЕ.
Для выполнения социального заказа общества, отражённого в национальном проекте «Образование», необходимо решать задачи развития у молодого поколения творческих и деловых способностей. Творческие способности человека во многом определяют сегодня как уровень его личностной и профессиональной реализации, так и уровень развития компании, в которой он работает. Для того, чтобы полностью реализовать свой творческий потенциал, человеку нужно развивать в себе деловые способности. Современное общество остро нуждается в людях «дела», способных грамотно анализировать ситуацию на рынке, умеющих ставить перед собой и другими конкретные цели и планомерно достигать их в изменяющихся условиях, хорошо владеющих определёнными профессиональными технологиями и способных организовать собственное производство или развивать производство работодателя, психологически готовых работать на каждом этапе развития компании. На рынке труда сегодня очень востребованы деловые творческие сотрудники. Однако далеко не все молодые люди могут соответствовать таким требованиям.
Существующая система школьного обучения и дополнительного образования подростков в силу объективных обстоятельств не может в полной мере воспитать творческую личность с деловыми качествами. В связи с этим, возникает потребность в образовательных проектах, создающих оптимальные условия для формирования и развития такой личности. Одним из них является бизнес-проект для подростков который проходит в формате курсового обучения и носит название «Бизнес – курсы для подростков».
Уникальность разработанного бизнес-проекта в том, что осуществлён системный подход к формированию деловых и творческих способностей подростка. Это достигается посредством проведения тренингов. В процессе деловой игры, моделирующей реальную жизнь Компаний – создание, развитие, кризисы, взлеты и падения, у подростков происходит комплексное формирование умений по нескольким направлениям:
• умение разрабатывать и реализовывать проекты (умение осуществлять проектную деятельность);
• умение разрешать проблемные ситуации различного характера (умение осуществлять поисковую деятельность);
• умение генерировать идеи и создавать новое (умение осуществлять творческую деятельность);
• умение управлять технологическими процессами (умение осуществлять производственную деятельность);
• умение выстраивать тактику и стратегию собственного поведения (умение осуществлять коммуникативную деятельность);
• умение управлять другими людьми (умение осуществлять управленческую деятельность).
Основная задача бизнес-проекта – научить подростка делать «дело» («бизнес»): анализировать сложившуюся ситуацию, выбирать направление деятельности, ставить реальные цели и задачи, разрабатывать программу эффективных действий для решения поставленных задач в определённые сроки, выполнять систему действий до получения желаемого результата, оценивать полученный результат и ставить новые цели. Перечисленные умения составляют основу для успешного осуществления любого вида деятельности. Для проекта выбраны виды деятельности, представляющие направления современного бизнеса и вызывающие профессиональный интерес у подростков: рекламный, туристический, ресторанный, банковский бизнес и другие.
В процессе моделирования деятельности Компаний подросток «пробует» свои силы в качестве специалиста-практика выбранного направления бизнеса, маркетолога, менеджера, HR-менеджера, юриста, экономиста. Таким образом, посредством профессиональных проб решается проблема осознанного выбора будущего вида деятельности, решается проблема профориентации подростков: выбор будущей профессии и постепенное освоении ее.
Для построения любого бизнеса, осуществления любого дела, проекта (учёба, дружба, работа) необходимо владеть такими умениями, навыками, качествами делового человека как стрессоустойчивость, уверенность в себе, умение «подать» себя, умение работать в команде, лидерство, организаторские умения, креативность, умение влиять на людей и другие. Все эти навыки отрабатываются на тренингах, которые входят в программу обучения на бизнес-курсах и являются объектом деятельности психологов и бизнес-тренеров.
Проект «Юный бизнесмен», направленный на обучение подростков в возрасте от 12 до 17 лет, реализуется в г. Москве Департаментом делового и профессионального образования в форме молодёжного бизнес-лагеря, а также полугодовых бизнес-курсов для подростков. Проведённая диагностика доказывает эффективность предлагаемой методики обучения.
Бизнес-проекты - это не только увлекательное обучение подростков в игровой форме, не только подготовка профессиональной платформы для дальнейшей работы и учёбы, не только создание базы официальных и дружеских контактов, но и возможность внести свой вклад в развитие общества и интересно организовать свой досуг.
Кузнецова Ю.А. , к.п.н.,
руководитель учебно-методического отдела
«Молодежной академии»
Департамента делового и профессионального образования г. Москвы
ЮНЫЙ БИЗНЕСМЕН НОВОЙ РОССИИ
Бизнес-образование для подростков, профессиональная ориентация в юном возрасте – ещё недавно эти этапы подготовки будущих высоко квалифицированных кадров недооценивались и выражались только в смелых фантазиях и воображении лишь самых дальновидных руководителей и немногих специалистов непосредственно в образовательной сфере.
Но в наши дни всё более актуальным становится слоган «Кадры решают всё!» и непозволительной роскошью становится трата времени на переквалификацию сотрудников. Куда более верным, со стратегической точки зрения, шагом является подготовка истинных профессионалов и поиск потенциальных работников с соответствующими корпоративным стандартам задатками уже на ранних стадиях их образования. Большинство крупных компаний вкладывают средства в обучение и повышение квалификации персонала, некоторые из них уделяют внимание подготовке и взращиванию будущих кадров на стадии высшего образования. Но сегодняшние быстро меняющиеся условия рынка диктуют свои правила – серьёзным конкурентным преимуществом становится профориентация будущих сотрудников ещё на уровне школьной подготовки.
К сожалению, многие недооценивают перспективы этого направления HR-деятельности и, зачастую, в последствии из-за этого страдают. Объясняется этот факт просто – в школах уделяется крайне мало внимания профориентации подростка в плане выбора места последующего обучения и, соответственно, будущей профессии. Брошенные, в известном смысле, на произвол судьбы молодые люди, далеко не всегда осмысленно выбирают ВУЗ, и решающим фактором при этом очень редко становится реальная заинтересованность в профессии. Именно по этому, на рынке труда бывает непросто найти кандидата, в котором идеально сочетались бы личностные качества и профессиональные компетенции.
Понимая это, всё большее число дальновидных стратегически мыслящих работодателей обращают взоры в сторону «сырой» молодёжи.
На помощь при этом приходят различные учебные программы и модули, адаптированные под восприятие подростка и позволяющие молодёжи испытать себя в искусственно смоделированных рыночных условиях, работая и обучаясь в команде, руководя созданным вместе с коллегами предприятием.
Уникальная возможность окунуться в мир бизнеса и попробовать свои силы в создании собственного дела – это то, что реально помогает подросткам 12-17 лет определиться с выбором вида деятельности и направления обучения, что, в свою очередь, во многом предопределяет качество и квалификацию персонала любой компании в будущем. В сущности, для работодателя это представляет собой долгосрочные инвестиции, обеспечивающие в перспективе успешность деятельности компании в целом. При помощи ролевых игр, тренингов и семинаров подростки не только приобретают бизнес-навыки, но и развивают личностные качества. В конечном итоге прохождение курса краткосрочного бизнес-образования даёт подросткам шанс увидеть себя в бизнесе и взвешенно подойти к выбору сферы своего последующего обучения. Несомненной пользой, как для потенциального работника, так и для будущего работодателя является ориентация на определённый вид профессиональной деятельности. В будущем это помогает избежать проколов при выборе кандидата на ту или иную позицию – обе стороны понимают требования и потенциальные возможности друг друга, что обеспечивает максимальный синергетический эффект при сотрудничестве и в процессе взаимодействия.
Возможность «вести» потенциального сотрудника с самого юного возраста и развивать в нём все необходимые профессиональные и личностные качества представляет собой великолепную возможность создать хорошо подготовленный, лояльный коллектив единомышленников, который является фундаментом успехов любой компании.
На сегодняшний день в России уникальную возможность бизнес-образования подростков в рамках программы «Юный Бизнесмен Новой России» предоставляет «Департамент Делового Профессионального Образования». Широкий спектр услуг и положительный опыт в разработке не имеющих аналогов программ обучения направлены на всестороннее развитие навыков в построении и организации бизнеса, общении, умении работать в команде и других личностных и профессиональных качеств и компетенций подростков.
Гурьянов Алексей,
Специалист Департамента делового и
Проессионального образования
Каникулы для родителей